Didaktikmaterialien für DaF/DaZ und Fremdsprachen

Ob Spiele zum Deutschlernen für Flüchtlinge, Arbeitsblätter für Integrationskurse, Methodenvideos für den DaZ-Unterricht – an dieser Stelle bekommen Sie ganz viele didaktische Anregungen für Ihren Unterricht.

Meine neusten Blogartikel rund um die Didaktik

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Perfekt im Deutschen

Warum verwenden wir im Deutschen eigentlich so oft das Perfekt? Diese Frage wirft uns in die alltägliche Sprachpraxis. In der alltäglichen Kommunikation erweist sich das Perfekt als unschätzbar nützlich. Es ermöglicht uns, unsere Erzählungen zu strukturieren und betont den Zusammenhang zwischen Vergangenheit und Gegenwart. Ob in lockeren Gesprächen oder formellen Texten, das Perfekt ist nicht

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Phonetik Methoden

Die Fähigkeit, eine Sprache zu verstehen, geht weit über das bloße Erkennen von Wörtern hinaus. Jede Sprache hat ihre eigene Melodie, ihre charakteristischen Klänge, die sie einzigartig machen. Hier kommt die Phonetik ins Spiel – die Wissenschaft, die sich mit den Lauten und Klängen einer Sprache befasst. Sie ermöglicht es uns, nicht nur zu sprechen

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Passiv DaF

Es gestaltet sich stets erleichternd, wenn umfangreiche Informationen zu einem bestimmten Thema ohne aufwändige Recherche verfügbar sind. Aus diesem Grund präsentiere ich hier eine umfassende Zusammenstellung zum Thema „Passiv im Deutschen“. Diese beinhaltet nicht nur theoretische Regelblätter, sondern auch praxisorientierte Arbeitsblätter, interaktive Online-Übungen und unterhaltsame Spiele. Dieses breite Spektrum an Ressourcen zielt darauf ab, ein

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Mnemotechniken

Warum sind Mnemotechniken so effektiv? Mnemotechniken gründen oft auf dem Prinzip der Assoziation, bei dem neue Informationen mit bereits Bekanntem verknüpft werden. Im Unterricht können wir dieses Prinzip geschickt nutzen, indem wir Wörter, Redewendungen oder grammatische Regeln mit Bildern oder konkreten Situationen verbinden. Auf diese Weise können sich Schülerinnen und Schüler leichter an die Bedeutung

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Mit allen Sinnen Unterrichtsmethoden

„Mit allen Sinnen“ bezieht sich auf Unterrichtsmethoden, die darauf abzielen, verschiedene Sinne der Schülerinnen und Schüler einzubeziehen, um das Lernen effektiver und ganzheitlicher zu gestalten. Die Idee dahinter ist, dass Menschen unterschiedliche Lerntypen sind und verschiedene Sinneskanäle bevorzugen, um Informationen zu verarbeiten. Indem man mehrere Sinne in den Unterricht integriert, kann man die Lernerfahrung vielfältiger

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Nullartikel Regeln und Übungen

Die deutsche Sprache ist reich an grammatischen Feinheiten, die selbst für Muttersprachler manchmal eine Herausforderung darstellen können. Ein besonders interessantes Phänomen ist der Nullartikel. Obwohl es anfangs verwirrend sein kann, wann genau der Nullartikel verwendet werden sollte, wird mit zunehmender Praxis und Kontextverständnis seine Anwendung immer klarer. Nullartikel Übungsblatt mit Erklärungen Dieses Arbeitsblatt zum Nullartikel

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Nominativ, Akkusativ, Dativ Regeln und Übungen

Die Vielfalt und Komplexität der Deklinationen in verschiedenen Sprachen unterstreichen die facettenreiche Natur linguistischer Strukturen. Die deutsche Deklination, mit ihren drei Geschlechtern und vier Fällen, erfordert eine präzise Anwendung der grammatischen Regeln. Die korrekte Anwendung der Deklination ist eine Herausforderung für Deutschlernende, da sie die Formen der Artikel in Abhängigkeit von Geschlecht, Fall und Numerus

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Nebensätze mit wenn: Übungen

Nebensätze mit „wenn“ sind äußerst nützlich im täglichen Sprachgebrauch. Doch oft bleibt die Theorie im Klassenzimmer, und es fällt schwer, diese Strukturen im realen Gespräch anzuwenden. Hier kommt das Praktische ins Spiel, um Ihren TN dabei zu helfen, „wenn“-Sätze mühelos in ihre alltägliche Kommunikation zu integrieren. In der Natur Die Natur bietet einen reichen Kontext

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Minimalpaare

Minimalpaare sind Paare von Wörtern, die sich nur durch einen einzelnen Laut unterscheiden. Das Training mit Minimalpaaren ist besonders nützlich, um die phonologische Bewusstheit zu fördern und die Fähigkeit der Lernenden zu verbessern, zwischen ähnlichen Lauten zu unterscheiden. Sie können Minimalpaare verwenden, um die Auswirkungen von Lautveränderungen in Ableitungsprozessen zu illustrieren. Wenn Sie beispielsweise die

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Methodik-Didaktik

Die Begriffe „Didaktik“ und „Methodik“ sind entscheidend für einen effektiven Unterricht. Werfen wir einen genaueren Blick auf die Bedeutung dieser Begriffe. Didaktik und Methodik sind eng miteinander verbunden. Während Didaktik die Gesamtplanung und -organisation des Unterrichts betrachtet, bezieht sich Methodik auf die konkrete Umsetzung im Unterrichtsalltag. Inhalt Kein Sklave des Buches sein In diesem Video

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Nebensätze mit weil: Übungen

Der Nebensatz mit „weil“ ist eine grammatische Konstruktion, bei der ein Hauptsatz und ein Nebensatz miteinander verbunden sind. Diese Verbindung erfolgt durch das Konjunktiv „weil“. Der Hauptsatz trägt die Hauptinformation, während der Nebensatz die Ursache oder Begründung für die im Hauptsatz ausgedrückte Handlung liefert. Dieses Konstrukt ermöglicht es, die Beziehung zwischen zwei Aussagen zu verdeutlichen,

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Nebensätze

Die Vielfalt der Nebensätze mag auf den ersten Blick überwältigend erscheinen, doch sie verleihen der deutschen Sprache ihre Tiefe und Ausdruckskraft. Ob im schulischen Kontext oder in anspruchsvolleren literarischen Analysen – das Verständnis der verschiedenen Nebensatzarten ermöglicht eine präzisere Kommunikation und Interpretation.  Nebensätze: Übersicht und Tests Die Übersicht zu den wichtigsten Nebensätzen habe ich meinen

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Lesetexte DaF Methoden

Lesetexte bieten eine herausragende Möglichkeit, den Wortschatz der TN zu vertiefen. Durch die Exposition gegenüber verschiedenen Texten werden nicht nur neue Wörter eingeführt, sondern auch bereits Gelerntes gefestigt. Der Einsatz von Lesetexten fördert das Textverständnis erheblich. Durch das Lesen unterschiedlicher Textarten und -schwierigkeitsgrade entwickeln die Lernenden ihre Fähigkeiten zur Textinterpretation und -analyse. Wie nutzt man

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Kreatives Schreiben Deutschunterricht

Schreiben ist die einzige Möglichkeit, die Gedanken zu ordnen und dem Chaos in unserem Inneren eine Struktur zu geben. Dieses Leitmotiv wirft einen Schimmer auf die transformative Kraft des Schreibens, die weit über die Grenzen einer bloßen Sprachübung hinausreicht. Im Streben nach der Beherrschung der Sprache offenbart sich das Schreiben als ein kraftvolles Werkzeug. Es

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Komparativ und Superlativ

Der Komparativ und Superlativ sind grundlegende Grammatikthemen, die die Vergleichsformen von Adjektiven beschreiben. Sie ermöglichen es den Schülern, nicht nur den Unterschied zwischen zwei Dingen zu verstehen, sondern auch ihre Beziehungen in einem größeren Kontext zu erkennen. Ein solides Verständnis dieser Konzepte legt den Grundstein für eine präzise und differenzierte Sprachanwendung. Dieser Artikel stellt nützliche

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Meistens – am meisten

Die Unterscheidung zwischen „meistens“ und „am meisten“ ist kann für Lernende herausfordernd sein. Am meisten und meistens wird oft verwechselt, obwohl vielen TN bewusst ist, dass am meisten der Superlativ von viel ist und meistens oft heißt. Manchmal ist aber auch beides möglich zu sagen – je nachdem, was man von beidem ausdrücken will. Regeln

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Ideen für das autonome Lernen

Stellen Sie sich vor, Ihre TN sind Entdecker, und Sie sind ihr Kompass. Wie können Sie ihnen helfen, ihre eigenen Lernpfade zu finden? Hier sind einige Ideen für autonomes Lernen. Expertenausbildung Experten im Unterricht können sehr hilfreich sein, wenn man eine sehr heterogene Klasse hat. Trotzdem möchte man irgendwie allen gerecht zu werden. Da man

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Gruppenbildung und -prozesse

Haben Sie sich jemals gefragt, warum Menschen dazu neigen, sich zu Gruppen zusammenzuschließen? Von der Schulklasse über den Arbeitsplatz bis hin zu sozialen Zusammenhängen – Gruppenbildung ist ein Phänomen, das uns überall begegnet. Es scheint, als ob wir einen angeborenen Drang haben, uns mit anderen zu verbinden und eine gemeinsame Identität zu entwickeln. Inhalt Teamplakat

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Konjugation DaF Übungen

Die Konjugation von Verben spielt eine zentrale Rolle beim Erlernen jeder Sprache. Sie ermöglicht es, Aussagen präzise zu formulieren, die Zeitform zu bestimmen und die Stimmung des Satzes zu beeinflussen. Durch die richtige Anwendung der Konjugation können die TN Ihre Kommunikation auf ein höheres Niveau heben und einen bleibenden Eindruck hinterlassen. Wie bei jeder Fähigkeit

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Kollokationen Liste DaF

Diese sorgfältig kuratierte Liste bietet Deutschlernenden eine umfassende Sammlung von essentiellen Kollokationen, um ihre sprachlichen Fähigkeiten im DaF-Bereich zu stärken. Kollokationen, als feste Wortverbindungen, sind unverzichtbare Elemente für ein fließendes und natürliches Sprachverständnis. Kollokationen nach Verben sortiert Eine nach Verben sortierte Liste zu den Kollokationen macht übungstechnisch für die TN natürlich wieder nur Sinn, wenn

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Infinitiv mit zu

Der „Infinitiv mit zu“ stellt eine anspruchsvolle sprachliche Konstruktion dar, die ein tiefgehendes Verständnis des kontextuellen Bezugs erfordert. Es ist jedoch ein äußerst bedeutsames Werkzeug, um die deutsche Sprache präzise und vielseitig einzusetzen, insbesondere bei der Bildung von Nebensätzen und komplexen Satzstrukturen. Infinitiv mit zu: Ein Märchen Es macht keinen Sinn, Listen zu lernen. Wortschatz

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Hörverstehen Deutsch

Stellen Sie sich vor, wie es wäre, eine Sprache nur schriftlich zu verstehen und die Klangwelt einer anderen Kultur zu verpassen. Das Hörverstehen öffnet Türen zu Kulturen und Emotionen, die in geschriebenen Worten oft verborgen bleiben. Im Unterricht ist es wichtig, das Hörverstehen gezielt zu fördern, sei es durch das Anbieten vielfältiger Hörmaterialien, das Üben

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KI im Deutschunterricht

Haben Sie sich zuvor jemals Gedanken darüber gemacht, wie KI in der Lage ist, Gespräche zu führen und Bilder zu generieren? Was noch vor nicht allzu langer Zeit als völlig undenkbar galt, ist heute Realität geworden. ChatGPT- Fluch oder Segen im Deutschunterricht? Meine Tochter fragt mich seit ein paar Tagen immer wieder: Sag mal Mama,

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Grammatikspiele

Grammatikspiele sind die perfekte Methode, um Grammatikunterricht lebendig und unterhaltsam zu gestalten. Grammatik kann trocken sein, aber nicht, wenn wir sie in Spiele verwandeln. Warum? Sie steigern  Motivation, schaffen Kontext, fördern Kommunikation, ermöglichen Wiederholung  und vor allem: machen Spaß! Inhalt „Das Ungeheuerspiel“ – Akkusativ und Verneinung spielerisch lernen Das Ungeheuerspiel  ist eine unterhaltsame Methode, um

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Imperativ Regeln und Übungen

Als Lehrer steht die Förderung der sprachlichen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler stets im Fokus. Der Imperativ, als eine besondere grammatische Regel, bietet eine einzigartige Möglichkeit, die direkte Kommunikation zu vertiefen und Sprachfertigkeiten auf ein neues Level zu heben. Inhalt Was ist der Imperativ? Der Imperativ ist mehr als nur eine grammatikalische Regel; er verkörpert

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Ich- und Ach-Laut

Ich- und Ach-Laut Wie können Sie effektiv vermitteln, wie man den subtilen Unterschied zwischen dem Ich- und dem Ach-Laut erkennt und korrekt ausspricht? Indem Sie die akustischen und artikulatorischen Merkmale dieser Laute verständlich erklären und gezielte Übungen anbieten, ermöglichen Sie den TN, diesen wichtigen Lautkorrekturen zu meistern. Du sagst „sch“ anstatt „ch“ oder „x“ anstatt

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Grammatik Didaktik

Inhalt Haben Sie sich jemals gefragt, warum wir oft so viel lernen und dennoch so wenig behalten? Die Antwort auf diese Frage in der Art und Weise, wie wir Wissen aufnehmen, behalten und anwenden. Ob es darum geht, Regeln und Informationen zu lernen, Unterrichtsmethoden zu verstehen oder den Einfluss des Hypothalamus auf unser Lernverhalten zu

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Gehirn Lernen Hintergründe

Von den geheimnisvollen Verbindungen zwischen Neuronen bis zur anpassungsfähigen Plastizität der Synapsen – hier entfaltet sich die Magie des Wissenserwerbs. Tauchen Sie mit mir ein in die tiefen Abgründe des Lernens! Der Pförtner – oder warum Anschlussstellen so wichtig sind Lernen ohne Anschlussstellen ist unmöglich. Und jeder Schüler hat seinen eigenen „Pförtner“, d.h. ich kann

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Artikeltraining Deutsch als Fremdsprache

Die richtigen Worte zur richtigen Zeit zu finden, ist eine Kunst. Im Unterricht sind es oft die kleinen Wörter – die Artikel – die den feinen Unterschied ausmachen. Wie können wir den TN helfen, diese kraftvollen Elemente der deutschen Sprache zu meistern?  Spannende Übungen, reale Beispiele, visuelle Hilfen und lebendige Kommunikation fördern das Können.  Inhalt

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Gedichte im DaF-Unterricht schreiben

Wie oft haben wir erlebt, dass der Funke der Begeisterung in unseren Schülerinnen und Schülern erlischt? Doch was, wenn ich Ihnen sage, dass es Wege gibt, diesen Funken wiederzuentfachen? Sind Sie bereit, die poetische Reise zu beginnen? Dann begleiten Sie mich. Inhalt Limericks – kreatives Schreiben mit Spaß und Reimen Limericks sind witzige Gedichtsformen wie

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In nur 20 Minuten Didaktik richtig nutzen lernen!

Entdecken Sie die Welt der Didaktik in nur 20 Minuten! Nehmen Sie kostenlos an meinem wöchentlichen Online-Sessions teil und erhalten Sie wertvolle Impulse rund um DaF- und DaZ-Kurse. Erfahren Sie mehr über Blender Learning, Unterrichtsvorbereitungsvorlagen, Fehlerkorrekturmethoden und Tipps zur Lehrergesundheit.

Tauschen Sie sich mit Teilnehmer:innen aus der ganzen Welt aus und profitieren Sie von wertvollen Einblicken und Erfahrungen. Verpassen Sie nicht die Chance, Ihre Didaktik-Fähigkeiten auf das nächste Level zu bringen!

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EINEN ALPHAKURS STARTEN

Seit Jahren gebe ich die BAMF-Zusatzqualifizierung für Alphabetisierung und das, was mich da immer alle Dozent:innen fragen ist:  „Können Sie uns die erste Woche exemplarisch mal zeigen?“ Konkret werden, sich einen genauen Ablauf vorstellen können – all das ist so wichtig, für einen erfolgreichen Einstieg und wie oft fehlt explizit dafür in Fortbildungen die Zeit. Hier haben wir sie und wir gehen genau darauf ein, was in den ersten
Stunden und Tagen  sinnvoll ist und was man eher vermeiden sollte.

Das lernen Sie im Modul
+ Tipps für die Vorbereitung auf einen Alphabetisierungskurs
+ Arbeit mit dem eigenen Namen
+ Erstes Testen der individuellen Fähigkeiten
+ Hintergrundwissen zu möglichen Stolperfallen
+ Methodeneinführung zur Ritualisierung des Unterrichts

Termin: 10.04.2025, 19:00 – 20:00 bzw. 21:00 Uhr, online live auf Zoom